PRAWO
STATUT
STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ
W UJEŹDŹCU WIELKIM
Dział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
Rozdział 1
Przepisy definiujące
§ 1
Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:
- Szkole – należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim.
- Ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2025 r. poz. ... ze zm.).
- Statucie – należy przez to rozumieć niniejszy Statut Szkoły.
- Dyrektorze, Wicedyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców, Samorządzie Uczniowskim – należy przez to rozumieć organy działające w Szkole.
- Uczniach i rodzicach – należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów.
- Nauczycielach – należy przez to rozumieć nauczycieli zatrudnionych w szkole.
- Wychowawcy – należy przez to rozumieć nauczyciela, któremu powierzono opiekę nad oddziałem.
- Organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Trzebnica.
- Organie sprawującym nadzór pedagogiczny – należy przez to rozumieć Dolnośląskiego Kuratora Oświaty.
- Poradni psychologiczno-pedagogicznej – należy przez to rozumieć publiczną lub niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną.
- Rzeczniku Praw Ucznia – należy przez to rozumieć nauczyciela lub specjalistę powołanego przez Dyrektora, którego zadaniem jest ochrona praw ucznia zapisanych w Statucie i przepisach prawa.
Rozdział 2
Podstawowe informacje o Szkole
§ 2
- Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim jest publiczną szkołą podstawową.
- Siedziba szkoły znajduje się w Ujeźdźcu Wielkim 46, 55-100 Trzebnica.
- Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Trzebnica.
- Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Dolnośląski Kurator Oświaty.
§ 3
- Szkoła realizuje obowiązek szkolny, a czas trwania nauki w szkole wynosi 8 lat (klasy I–VIII).
- W szkole mogą być prowadzone oddziały przedszkolne realizujące wychowanie przedszkolne, w tym obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.
- W klasie VIII przeprowadza się egzamin ósmoklasisty.
- Świadectwo ukończenia szkoły potwierdza uzyskanie wykształcenia podstawowego i uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej.
§ 4
- Szkoła jest jednostką organizacyjną Gminy Trzebnica, działającą w formie jednostki budżetowej.
- Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
Rozdział 3
Cele i zadania szkoły
§ 5
Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrując się na kształceniu i wychowaniu, wspomagającym wszechstronny rozwój ucznia,
w szczególności jego rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny. Szkoła kształtuje u uczniów poczucie odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata, respektując prawa ucznia zawarte w Konstytucji RP, Konwencji o Prawach Dziecka i Ustawie.§ 6
- Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
a) szkolny zestaw programów nauczania dopuszczonych do użytku w szkole przez Dyrektora, zgodnie z przepisami Ustawy,
b) program wychowawczo-profilaktyczny szkoły, uchwalany przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. - Nauczyciele i inni pracownicy szkoły realizują program wychowawczo-profilaktyczny w ramach zajęć edukacyjnych, zajęć z wychowawcą oraz innych zajęć organizowanych przez szkołę.
- Edukacja szkolna przebiega w następujących etapach edukacyjnych:
a) I etap edukacyjny – klasy I–III szkoły podstawowej (edukacja wczesnoszkolna),
b) II etap edukacyjny – klasy IV–VIII szkoły podstawowej.
§ 7
- Celem kształcenia w szkole jest dbałość o integralny rozwój ucznia.
- Do zadań szkoły należy w szczególności:
a) tworzenie warunków do efektywnego procesu kształcenia, wychowania i opieki, stosownie do możliwości psychofizycznych uczniów,
b) wspieranie wychowawczej roli rodziny,
c) dostosowanie metod, form i organizacji nauczania do potrzeb i możliwości uczniów,
d) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami,
e) organizowanie kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjnych oraz innych form wsparcia dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
f) umożliwianie uczniom szczególnie uzdolnionym realizacji indywidualnych programów lub toków nauki,
g) realizowanie doradztwa zawodowego zgodnie z przepisami prawa,
h) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych,
i) kształtowanie postaw prospołecznych, w tym poprzez działalność wolontariacką,
j) zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
k) rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów oraz upowszechnianie zasad bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych,
l) popularyzowanie wiedzy o bezpieczeństwie oraz właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia.
§ 8
- Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo oraz ochronę zdrowia i życia podczas zajęć organizowanych przez szkołę, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
- Opieka nad uczniami sprawowana jest od momentu wejścia ucznia na teren szkoły do czasu jej opuszczenia, a w przypadku zajęć organizowanych poza terenem szkoły – przez cały czas ich trwania.
- Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu oraz podejmuje działania zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju,
w szczególności poprzez stosowanie programów filtrujących.
Dział II
ORGANY SZKOŁY I ICH WSPÓŁPRACA
§ 9
- Organami Szkoły są:
a) Dyrektor Szkoły,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Rada Rodziców,
d) Samorząd Uczniowski. - W szkole działa Szkolny Rzecznik Praw Ucznia.
§ 10 Dyrektor
- Dyrektor kieruje działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz. Jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły i przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
- Do kompetencji Dyrektora, wynikających z Ustawy, należy w szczególności:
a) kierowanie działalnością szkoły oraz sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
b) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
c) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły,
d) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom,
e) dopuszczanie do użytku w szkole programów nauczania i podręczników,
f) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
g) realizacja zaleceń wynikających z orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego,
h) podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów, przenoszenia ich do klas równoległych oraz skreślania uczniów pełnoletnich z listy uczniów na zasadach określonych w Ustawie,
i) wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.
§ 11 Rada Pedagogiczna
- Radę Pedagogiczną tworzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
- Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. - Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: projekt planu finansowego szkoły, organizację pracy szkoły, wnioski Dyrektora o przyznanie odznaczeń i nagród.
- Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu oraz jego zmian i uchwala statut.
§ 12 Samorząd Uczniowski
- Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
- Samorząd Uczniowski działa na podstawie regulaminu uchwalonego przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Regulamin ten nie może być sprzeczny ze Statutem.
- Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego należy w szczególności:
a) prawo do opiniowania projektu programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły,
b) prawo do opiniowania zmian w Statucie Szkoły,
c) prawo do przedstawiania wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących praw uczniów,
d) prawo do dysponowania funduszami zgromadzonymi przez Samorząd (np. z dobrowolnych składek, akcji),
e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej,
f) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej oraz prowadzenia tablic informacyjnych,
g) prawo do wyboru opiekuna Samorządu Uczniowskiego,
h) prawo do zgłaszania kandydata na stanowisko Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia.
§ 13 Rada Rodziców
- Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów Szkoły.
- Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
- Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności:
a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły,
b) opiniowanie projektu planu finansowego szkoły,
c) opiniowanie podjęcia działalności w szkole przez stowarzyszenia i inne organizacje,
d) występowanie do Dyrektora i innych organów z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
§ 14 Współdziałanie organów i rozwiązywanie sporów
- Organy Szkoły współdziałają ze sobą w realizacji zadań Szkoły, z zachowaniem swoich ustawowych kompetencji.
- Współdziałanie organów polega w szczególności na:
a) wzajemnym informowaniu się o planowanych działaniach i podjętych decyzjach,
b) umożliwianiu przedstawicielom poszczególnych organów udziału w swoich zebraniach (z głosem doradczym),
c) rozwiązywaniu sporów wewnętrznych na drodze negocjacji i mediacji. - Spory między organami Szkoły rozstrzygane są w pierwszej kolejności w drodze negocjacji prowadzonych przez przedstawicieli zainteresowanych stron z udziałem mediatora (np. pedagoga szkolnego).
- Jeżeli w terminie 14 dni od zgłoszenia sporu nie dojdzie do porozumienia, sprawę przekazuje się do rozstrzygnięcia Dyrektorowi, o ile nie jest on stroną sporu.
- Jeżeli Dyrektor jest stroną sporu lub spór nie zostanie rozstrzygnięty, strony mogą zwrócić się o pomoc do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 15 Szkolny Rzecznik Praw Ucznia
- Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia powołuje Dyrektor na wspólny wniosek Samorządu Uczniowskiego i Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.
- Kadencja Rzecznika trwa 2 lata. Ta sama osoba może pełnić funkcję nie dłużej niż przez dwie kolejne kadencje.
- Rzecznikiem może być nauczyciel lub specjalista zatrudniony w szkole, który cieszy się autorytetem wśród uczniów i nie był karany dyscyplinarnie.
- Do zadań Rzecznika należy:
a) przyjmowanie skarg i interwencji uczniów dotyczących naruszenia ich praw,
b) prowadzenie postępowań wyjaśniających w sprawach dotyczących naruszeń praw ucznia,
c) mediacja w sporach między uczniami a nauczycielami,
d) opiniowanie projektów dokumentów szkolnych dotyczących praw uczniów,
e) przedstawianie Dyrektorowi corocznego sprawozdania ze swojej działalności. - Rzecznik może być odwołany przed upływem kadencji na własną prośbę albo w przypadku niewywiązywania się z obowiązków – na wniosek Samorządu Uczniowskiego, Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców. Decyzję o odwołaniu podejmuje Dyrektor po zasięgnięciu opinii organu wnioskującego.
Dział III
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 16
- Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział.
- Liczba uczniów w oddziale klas I–III nie może przekraczać 25.
- W klasach IV–VIII mogą być tworzone grupy międzyoddziałowe lub oddziałowe na zajęciach wymagających podziału na grupy (języki obce, informatyka, wychowanie fizyczne), zgodnie
z odrębnymi przepisami.
§ 17
- Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych
i ferii szkolnych ustala rozporządzenie Ministra Edukacji w sprawie organizacji roku szkolnego. - Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora.
- Tygodniowy rozkład zajęć ustala Dyrektor na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji,
z uwzględnieniem zasad higieny pracy.
§ 18
- Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie:
a) zintegrowanym – w I etapie edukacyjnym (klasy I–III),
b) klasowo-lekcyjnym – w II etapie edukacyjnym (klasy IV–VIII). - Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
§ 19
- Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców lub organizację dojazdu, szkoła prowadzi świetlicę.
- Zasady przyjmowania uczniów oraz organizację pracy świetlicy określa regulamin świetlicy.
§ 20
- Szkoła prowadzi bibliotekę.
- Biblioteka jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej.
- Zasady korzystania z biblioteki określa regulamin biblioteki.
§ 21
- Szkoła organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:
a) diagnozowaniu środowiska ucznia,
b) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia,
c) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
d) organizowaniu zajęć rozwijających uzdolnienia, dydaktyczno-wyrównawczych oraz specjalistycznych,
e) prowadzeniu doradztwa edukacyjno-zawodowego. - W szkole zatrudnieni są: pedagog, psycholog, logopeda.
§ 22
- W szkole organizowana jest nauka religii lub etyki na życzenie rodziców wyrażone w formie pisemnego oświadczenia.
- Uczniom, którzy nie uczestniczą w lekcjach religii lub etyki, szkoła zapewnia opiekę w czasie trwania tych zajęć.
§ 23
- W klasach IV–VIII jest realizowany przedmiot edukacja zdrowotna.
- Udział ucznia w zajęciach nie jest obowiązkowy. O udziale ucznia w zajęciach decydują rodzice, składając pisemne oświadczenie.
§ 24
- Od roku szkolnego 2025/2026 w klasach IV–VIII jest realizowany przedmiot edukacja zdrowotna.
§ 25
- Szkoła prowadzi doradztwo zawodowe w klasach VII–VIII, którego celem jest przygotowanie uczniów do świadomego i samodzielnego wyboru dalszej ścieżki kształcenia i zawodu.
- Doradztwo zawodowe jest realizowane podczas obowiązkowych zajęć z zakresu doradztwa zawodowego oraz w ramach innych zajęć edukacyjnych i działań wychowawczych.
Dział IV
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 26
- W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niebędących nauczycielami (administracja i obsługa).
- Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pozostałych pracowników – Kodeks pracy.
§ 27
- W szkole jest zatrudniony Wicedyrektor.
- Wicedyrektor przejmuje wszystkie obowiązki i kompetencje Dyrektora w czasie jego nieobecności.
§ 28
- Dyrektor powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli (wychowawcy klasy).
- Do zadań wychowawcy należy w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
b) integrowanie zespołu klasowego,
c) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w oddziale,
d) utrzymywanie systematycznego kontaktu z rodzicami,
e) współpraca z pedagogiem, psychologiem i logopedą.
§ 29
- Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem.
- Do zadań nauczyciela należy w szczególności:
a) realizowanie programów nauczania i programu wychowawczo-profilaktycznego,
b) dążenie do pełni rozwoju osobowego ucznia,
c) ocenianie uczniów zgodnie z zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania,
d) zapewnianie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć,
e) doskonalenie własnego warsztatu pracy i podnoszenie kwalifikacji.
§ 30
- Nauczyciele tworzą zespoły przedmiotowe lub zadaniowe.
- Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora.
- W szkole działa zespół wychowawczy, w skład którego wchodzą: wychowawcy klas, pedagog, psycholog.
Dział V
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 31
- Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci z obwodu szkoły na podstawie zgłoszenia rodziców.
- Uczniowie spoza obwodu mogą być przyjęci po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
§ 32 Prawa ucznia
- Uczeń ma prawo do:
a) poszanowania swojej godności oraz praw i wolności z niej wynikających,
b) równego traktowania z innymi uczniami,
c) rzetelnego nauczania i wychowania,
d) poszanowania swojej prywatności, w tym do ochrony danych osobowych, informacji medycznej i wizerunku (utrwalanie i rozpowszechnianie wizerunku wymaga zgody ucznia i jego rodziców),
e) posiadania na terenie szkoły przedmiotów osobistych przy sobie lub przechowywania ich w miejscu do tego przeznaczonym; przedmioty osobiste nie mogą być odebrane uczniowi, z wyjątkiem przedmiotów, których posiadanie zagraża bezpieczeństwu,
f) kształtowania własnego stroju i wyglądu, z uwzględnieniem postanowień Statutu,
g) rozwoju własnych zainteresowań i uzdolnień,
h) bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i wychowania,
i) jawnego, sprawiedliwego i umotywowanego oceniania postępów w nauce i zachowania,
j) angażowania się w życie szkoły, w tym przez działalność w Samorządzie Uczniowskim,
k) składania skarg i wniosków we wszelkich sprawach związanych z działalnością szkoły; uczeń nie może ponieść negatywnych konsekwencji z powodu złożenia skargi,
l) wolności od wszelkich form przemocy, w tym przemocy psychicznej,
m) wolności od dyskryminacji z jakiegokolwiek powodu,
n) wolności sumienia, wyznania i światopoglądu; szkoła nie może zakazać uczniowi udziału w praktykach religijnych ani zmuszać go do uczestniczenia w nich. - Katalog praw ucznia jest otwarty i nie wyklucza posiadania innych praw wynikających z powszechnie obowiązujących przepisów prawa.
§ 33 Skargi dotyczące naruszenia praw ucznia
- W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń, jego rodzice lub Samorząd Uczniowski mogą złożyć skargę.
- Skargi przyjmuje:
a) wychowawca klasy – w sprawach bieżących,
b) pedagog/psycholog szkolny – w sprawach wymagających interwencji lub wsparcia,
c) Szkolny Rzecznik Praw Ucznia – w sprawach dotyczących naruszeń praw uczniowskich,
d) Dyrektor Szkoły – we wszystkich pozostałych sprawach. - Skargę wnosi się w terminie 14 dni od dnia powzięcia informacji o naruszeniu.
- Osoba, do której wniesiono skargę, ma obowiązek rozpatrzenia jej w terminie 14 dni od dnia wpływu. O sposobie załatwienia skargi informuje się pisemnie składającego.
- Po wyczerpaniu drogi wewnątrzszkolnej, skarżącemu przysługuje prawo wniesienia skargi do organu prowadzącego, Dolnośląskiego Kuratora Oświaty lub Rzecznika Praw Dziecka.
§ 34 Obowiązki ucznia
- Uczeń ma obowiązek:
a) przestrzegać przepisów prawa regulujących pracę i organizację szkoły, w szczególności postanowień Statutu i innych wewnętrznych aktów prawnych,
b) szanować prawa i wolności pozostałych członków społeczności szkolnej oraz innych osób przebywających w szkole,
c) zachowywać się zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi podczas zajęć organizowanych na terenie szkoły i poza nim, przerw w zajęciach, uroczystości, imprez oraz wyjść grupowych i wycieczek,
d) ubierać się zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi; noszenie stroju nawołującego do nienawiści, dyskryminującego, sprzecznego z przepisami prawa lub stwarzającego zagrożenie dla bezpieczeństwa jest niedozwolone,
e) przestrzegać określonych w statucie zasad regulujących strój i wygląd podczas zajęć edukacyjnych wychowania fizycznego oraz zajęć edukacyjnych odbywających się w pracowniach specjalistycznych,
f) systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia szkolne,
g) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
h) dbać o zdrowie i bezpieczeństwo swoje oraz innych,
i) przeciwdziałać wszelkim przejawom przemocy. - Powyższy katalog obowiązków jest zamknięty. Uszczegółowieniem tych obowiązków są w szczególności:
a) obowiązek noszenia stroju odpowiedniego do sytuacji; na uroczystościach szkolnych obowiązuje strój galowy (dla dziewcząt: biała bluzka i ciemna spódnica/spodnie; dla chłopców: biała koszula i ciemne spodnie),
b) obowiązek noszenia obuwia zmiennego na terenie szkoły.
§ 35 Nagrody
- Uczeń może otrzymać nagrodę za:
a) rzetelną naukę i wzorowe zachowanie,
b) wysokie osiągnięcia w konkursach i zawodach sportowych,
c) wzorową frekwencję,
d) aktywną działalność na rzecz szkoły i środowiska. - Rodzaje nagród:
a) pochwała wychowawcy wobec klasy,
b) pochwała Dyrektora wobec społeczności szkolnej,
c) list gratulacyjny do rodziców,
d) nagroda rzeczowa,
e) dyplom uznania.
§ 36 Kary i środki dyscyplinujące
- Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, po wyczerpaniu środków wychowawczych, wobec ucznia może być zastosowana kara.
- Rodzaje kar:
a) upomnienie wychowawcy klasy,
b) nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika,
c) upomnienie Dyrektora Szkoły,
d) nagana Dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,
e) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych na określony czas (nie dłuższy niż jeden semestr),
f) skreślenie z listy uczniów – wobec ucznia pełnoletniego, w przypadku rażącego naruszenia obowiązków ucznia, po wyczerpaniu pozostałych kar, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i decyzji Dyrektora. - Kary nie mogą być stosowane wobec uczniów klas I–III. Wobec tych uczniów stosuje się wyłącznie środki wychowawcze.
- Karę wymierza się po uprzednim wysłuchaniu ucznia. O nałożeniu kary niezwłocznie powiadamia się rodziców.
- Przy wymierzaniu kary bierze się pod uwagę w szczególności stopień winy, rodzaj i okoliczności czynu, dotychczasową postawę ucznia oraz skutki czynu.
- Od nałożonej kary przysługuje odwołanie:
a) od kary wymierzonej przez wychowawcę – do Dyrektora w terminie 7 dni od powiadomienia,
b) od kary wymierzonej przez Dyrektora – do organu sprawującego nadzór pedagogiczny (Dolnośląskiego Kuratora Oświaty) za pośrednictwem Dyrektora, w terminie 14 dni od powiadomienia. - Wniesienie odwołania wstrzymuje wykonanie kary do czasu rozpatrzenia odwołania.
§ 37 Usprawiedliwianie nieobecności
- Usprawiedliwienia nieobecności dokonują rodzice w formie pisemnej lub za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
- Termin na usprawiedliwienie nieobecności wynosi 7 dni od dnia powrotu ucznia do szkoły.
- W przypadku długotrwałej, nieusprawiedliwionej absencji, Dyrektor wszczyna postępowanie w sprawie niewypełniania obowiązku szkolnego.
- Od 1 września 2026 r. uznaje się, że uczeń nie realizuje obowiązku szkolnego, jeżeli liczba nieusprawiedliwionych nieobecności w ciągu miesiąca wynosi co najmniej 50% dni nauki lub w ciągu roku szkolnego wynosi co najmniej 25% dni nauki.
§ 38 Korzystanie z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych
- Uczeń może posiadać na terenie szkoły telefon komórkowy oraz inne urządzenia elektroniczne na własną odpowiedzialność.
- Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zgubienie, zniszczenie lub kradzież sprzętu wniesionego przez ucznia.
- Podczas zajęć edukacyjnych oraz innych form zajęć organizowanych przez szkołę, urządzenia te muszą być wyłączone i schowane (np. w plecaku), chyba że nauczyciel prowadzący zajęcia wyrazi zgodę na ich wykorzystanie w celach dydaktycznych.
- Nagrywanie dźwięku i obrazu na terenie szkoły jest możliwe wyłącznie za zgodą osoby nagrywanej oraz Dyrektora Szkoły.
Dział VI
SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO UCZNIÓW (WSO)
§ 39
- Ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne ucznia,
b) zachowanie ucznia. - Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej.
§ 40
- Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć oraz warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej.
- Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
- Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
§ 41
- W klasach I–III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.
- Począwszy od klasy IV, oceny klasyfikacyjne ustala się w stopniach według skali:
a) celujący – 6,
b) bardzo dobry – 5,
c) dobry – 4,
d) dostateczny – 3,
e) dopuszczający – 2,
f) niedostateczny – 1.
§ 42
- Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
- Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym.
§ 43
- Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia o przewidywanej ocenie niedostatecznej.
- Na 14 dni przed zebraniem wychowawca informuje uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach rocznych.
§ 44
- Uczeń może nie być klasyfikowany z powodu nieobecności przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na zajęcia.
- Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
- Od 1 września 2026 r. uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli liczba nieusprawiedliwionych nieobecności na danych zajęciach edukacyjnych przekracza 25% czasu przeznaczonego na te zajęcia.
§ 45
- Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
- Uczeń, który nie otrzymał promocji, powtarza klasę.
§ 46
- Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przepisami.
- Zastrzeżenia zgłasza się w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
- W przypadku stwierdzenia naruszeń, Dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności i ustala nową ocenę.
§ 47
- Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
a) wzorowe,
b) bardzo dobre,
c) dobre,
d) poprawne,
e) nieodpowiednie,
f) naganne. - Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych i promocję do klasy programowo wyższej.
Dział VII
ORGANIZACJA I FUNKCJONOWANIE ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
§ 48
- W szkole mogą być prowadzone oddziały przedszkolne dla dzieci realizujących roczne przygotowanie przedszkolne.
- Organizację oddziału przedszkolnego w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły.
- Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie może przekroczyć 25.
- Oddział przedszkolny pracuje od poniedziałku do piątku przez 5 godzin dziennie, z wyłączeniem dni ustawowo wolnych od pracy.
§ 49 ZASADY REKRUTACJI DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
- Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci zamieszkałe na terenie Gminy Trzebnica, o ile liczba zgłoszeń nie przekracza liczby miejsc. W przypadku większej liczby zgłoszeń przeprowadza się postępowanie rekrutacyjne.
- Dzieci kontynuujące wychowanie przedszkolne w danym oddziale przedszkolnym są przyjmowane z urzędu na podstawie deklaracji rodziców o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego, składanej w terminie określonym przez organ prowadzący.
- Postępowanie rekrutacyjne do oddziału przedszkolnego przeprowadza się na wolne miejsca, kierując się zasadami powszechnej dostępności.
- W postępowaniu rekrutacyjnym brane są pod uwagę kryteria określone w ustawie – Prawo oświatowe (kryteria ustawowe) oraz kryteria ustalone przez organ prowadzący (Gminę Trzebnica), uwzględniające potrzeby dziecka i jego rodziny.
- Szczegółowe terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i uzupełniającego, terminy składania dokumentów oraz wzory wniosków i deklaracji o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego określa corocznie organ prowadzący i podaje je do publicznej wiadomości.
- Kandydaci zamieszkali poza obszarem Gminy Trzebnica mogą być przyjęci do oddziału przedszkolnego, jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego szkoła nadal dysponuje wolnymi miejscami.
- W ciągu roku szkolnego, w przypadku wolnych miejsc, wpływające wnioski o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego rozpatruje Dyrektor Szkoły.
- Dziecko powracające z zagranicy jest przyjmowane do oddziału przedszkolnego na warunkach dotyczących obywateli polskich.
§ 50
- Oddział przedszkolny realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego.
- Celem oddziału przedszkolnego jest wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka oraz przygotowanie go do podjęcia nauki w szkole.
§ 51
- Dziecko w oddziale przedszkolnym ma prawo do:
a) życzliwego i podmiotowego traktowania,
b) akceptacji,
c) własnego tempa rozwoju,
d) zabawy i wyboru towarzysza zabaw. - Dziecko ma obowiązek przestrzegania zasad współżycia społecznego i higieny.
§ 52
- Nauczyciel oddziału przedszkolnego odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece dzieci.
- Nauczyciel współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania.
§ 53
- Odbioru dziecka z oddziału przedszkolnego dokonują rodzice lub upoważnione przez nich osoby, wskazane w pisemnym upoważnieniu.
- Szkoła może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby odbierającej wskazuje, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.
Dział VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 54
- Szkoła używa pieczęci urzędowej o treści:
Szkoła Podstawowa
im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim
Ujeździec Wielki 46, 55-100 Trzebnica
§ 55
- Szkoła posiada ceremoniał szkolny stanowiący odrębny dokument.
§ 56
- Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu oraz uchwala jego zmiany.
- Wniosek o zmianę statutu może zgłosić Dyrektor, każdy organ kolegialny szkoły, organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
- Dyrektor opracowuje tekst ujednolicony statutu po każdej jego nowelizacji.
- Dyrektor udostępnia statut społeczności szkolnej w sposób zwyczajowo przyjęty, w tym na stronie internetowej szkoły (w Biuletynie Informacji Publicznej).
§ 57
- Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia przez Radę Pedagogiczną.
Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO)
Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim
Rozdział 1
Postanowienia ogólne i podstawa prawna
§ 1
- Wewnątrzszkolny System Oceniania określa zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim.
- System opracowano na podstawie:
a) art. 44b–44p ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. 881 ze zm.),
b) art. 98 ust. 1 pkt 8 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz. U. z 2025 r. poz. … ze zm.),
c) rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2024 r. poz. 438),
d) Statutu Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim. - Ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne ucznia,
b) zachowanie ucznia.
Rozdział 2
Cele i funkcje oceniania
§ 2
- Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i zakresu dokonanych przez ucznia postępów w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz realizowanych w szkole programów nauczania.
- Celami oceniania są w szczególności:
a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
b) udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju i motywowanie go do dalszej pracy,
c) dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i szczególnych uzdolnieniach ucznia,
d) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej,
e) informowanie o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Rozdział 3
Ocenianie bieżące
§ 3
- Ocenianie bieżące (cząstkowe) z zajęć edukacyjnych w klasach IV–VIII odbywa się według skali:
a) stopień celujący – 6,
b) stopień bardzo dobry – 5,
c) stopień dobry – 4,
d) stopień dostateczny – 3,
e) stopień dopuszczający – 2,
f) stopień niedostateczny – 1. - Dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „–” przy ocenach bieżących, z wyłączeniem ocen klasyfikacyjnych.
- W uzasadnionych przypadkach, w szczególności dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, oceny bieżące mogą być ustalane w formie opisowej zgodnie z indywidualnym programem edukacyjno-terapeutycznym.
- Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
- Nauczyciel uzasadnia każdą ustaloną ocenę w sposób określony w Statucie Szkoły. Uzasadnienie powinno wskazywać:
a) co uczeń opanował,
b) co wymaga poprawy lub uzupełnienia,
c) wskazówki do dalszej pracy.
Rozdział 4
Prace domowe
§ 4
- W klasach I–III szkoły podstawowej nauczyciel nie zadaje uczniowi pisemnych ani praktyczno-technicznych prac domowych do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, z zastrzeżeniem ust. 3.
- W klasach IV–VIII nauczyciel może zadać uczniowi pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych.
- Wyjątek od zakazu, o którym mowa w ust. 1, stanowią ćwiczenia usprawniające motorykę małą. Są one obowiązkowe dla ucznia, a nauczyciel może ustalić z nich ocenę.
- Praca domowa zadana w klasach IV–VIII nie jest obowiązkowa dla ucznia. Od jej wykonania lub niewykonania nie ustala się oceny, w tym oceny bieżącej.
- W przypadku, o którym mowa w ust. 2, nauczyciel sprawdza wykonaną przez ucznia pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową i przekazuje uczniowi informację zwrotną, o której mowa w § 3 ust. 5.
Rozdział 5
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
§ 5
- Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
b) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
c) na podstawie rozpoznania dokonanego przez nauczycieli i specjalistów w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. - Podstawą dostosowania wymagań edukacyjnych jest odpowiednio:
a) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
b) opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej,
c) pisemne rozpoznanie potrzeb ucznia dokonane przez nauczycieli i specjalistów w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. - Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w pierwszej kolejności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
Rozdział 6
Klasyfikowanie śródroczne i roczne
§ 6
- Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się po każdym semestrze, w terminach określonych w kalendarzu roku szkolnego.
- W klasach I–III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.
- Na wniosek rodziców i po uzyskaniu zgody wychowawcy albo na wniosek wychowawcy i po uzyskaniu zgody rodziców, rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I lub II do klasy programowo wyższej w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.
- W klasach IV–VIII roczne oceny klasyfikacyjne ustala się w skali 1–6, o której mowa w § 3 ust. 1.
- Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną (celujący). Finaliści tych konkursów otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą lub bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Rozdział 7
Ocenianie zachowania
§ 7
- Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c) dbałość o honor i tradycje szkoły,
d) kulturę osobistą,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. - Ocenę zachowania ustala się według skali:
a) wzorowe,
b) bardzo dobre,
c) dobre,
d) poprawne,
e) nieodpowiednie,
f) naganne. - Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
- Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych. Uczeń, który w danym etapie edukacyjnym otrzymał dwukrotnie naganną roczną ocenę zachowania, może nie otrzymać promocji do klasy programowo wyższej, a w przypadku klasy VIII – może nie ukończyć szkoły, na zasadach określonych w art. 44o ust. 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Rozdział 8
Informowanie o przewidywanych ocenach i tryb odwoławczy
§ 8
- Na co najmniej 14 dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych.
- Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić wniosek o podwyższenie przewidywanej oceny w terminie 7 dni od jej ogłoszenia.
- Zastrzeżenia do trybu ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej:
a) jeżeli rodzice uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, mogą w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły,
b) Dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej, a następnie ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,
c) ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem oceny niedostatecznej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
Rozdział 9
Egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy
§ 9
- Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja.
- Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.
- Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego.
- Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. Warunki, tryb i formę egzaminu poprawkowego określają odrębne przepisy.
- Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
Rozdział 10
Zwolnienia z zajęć
§ 10
- Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego lub z całych zajęć na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii.
- Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego na pisemny wniosek rodziców złożony nie później niż do dnia 31 marca roku szkolnego oraz na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego ze względu na:
a) wadę słuchu,
b) głęboką dysleksję rozwojową,
c) afazję,
d) autyzm, w tym zespół Aspergera,
e) sprzężone niepełnosprawności,
f) niepełnosprawności intelektualne w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
W uzasadnionych przypadkach, w szczególności gdy orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zostało wydane po dniu 31 marca, Dyrektor Szkoły może przyjąć wniosek złożony po tym terminie.
- W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
- Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w odrębnych przepisach.
Rozdział 11
Postanowienia końcowe
§ 11
- Wewnątrzszkolny System Oceniania stanowi załącznik do Statutu Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Ujeźdźcu Wielkim.
- Zmiany w Systemie wprowadzane są w trybie właściwym dla zmiany Statutu Szkoły.
- System wchodzi w życie z dniem uchwalenia przez Radę Pedagogiczną.