23 lutego 2024 r. w SP Ujeździec Wielki odbyły się wybory do Młodzieżowej Rady Miejskiej.  W naszym okręgu nr 9 kandydowało troje uczniów: Oliwia Podsada – kl. 8 a, Wiktoria Nowak i Ernest Mikołajczyk – kl. 7 b

    Nad przygotowaniem i sprawnym przebiegiem wyborów czuwała Okręgowa Komisja Wyborcza w składzie: Iwona Grochowina – nauczycielka historii i opiekunka Samorządu Uczniowskiego  oraz Izabella Chałupka i Oliwia Rak – uczennice klasy 7 b.

    W głosowaniu wzięły udział klasy III – VIII.

    Po przeliczeniu 123 głosów wyłonione zostały dwie osoby, które zasiądą w Młodzieżowej Radzie Miejskiej . Naszą szkołę reprezentować będą: Oliwia Podsada i Wiktoria Nowak.

     Mam nadzieję, że kredyt zaufania, jakim Koleżanki i Koledzy  obdarowali Oliwię i Wiktorię zostanie spłacony i obie dziewczynki będą aktywnie  pracować na rzecz młodych ludzi w gminie Trzebnica.

                                                                                        

                                                                                                Iwona Grochowina

Nietypowo, bo 12 lutego ( ze względu na środę popielcową przypadającą 14 lutego) w Szkole Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim obchodzone były Walentynki.

Imprezę zorganizowali uczniowie z klasy 6 b: Zuzia Kuryłowicz, Zosia Samól, Maja Szymańska i Patryk Gogacz z wielką pomocą uczniów z  klasy 5 b: Zuzi Wysoty, Julki Łukaszewskiej, Oliwki Danielak i Maćka Nowaka oraz 6 a Basi Adamczyk.

Kilka dni wcześniej można było nabyć kartki z rysunkami, które wrzucano do skrzynki poczty walentynkowej i rozdawano adresatom w dniu imprezy. Szkoła została udekorowana licznymi serduszkami. Dziewczęta malowały chętnym serduszka na twarzach, można było zrobić zdjęcie z Amorkiem lub ulubioną koleżanką  i kolegą. Z funduszy S.U. zostały zakupione lizaki w kształcie serca, otrzymali je wszyscy uczniowie od przedszkola do klasy VIII oraz pracownicy szkoły. Można było nabyć czerwone baloniki.  Radosne chwile umilała muzyka z miłością w tle.

Uczniów wspomagała opiekunka Samorządu Uczniowskiego Iwona Grochowina

Pierwsze na świecie pączki tworzono w starożytnym Rzymie, gdzie jadło się je jako część obchodów przełomu zimowo-wiosennego. W Polsce pierwsze pączki nadziewano słoniną, a w XVI wieku zaczęto wykonywać je na słodko. Co ciekawe, kulisty kształt pysznego wypieku pojawił się dopiero w XVIII wieku - wtedy zaczęto używać drożdży. Pączki mają piękną tradycję w Polsce - m.in. pisał o nich Mikołaj Rej w „Żywotach człowieka poczciwego" oraz serwowano je na dworze w czasach panowania Augusta III. W dzisiejszym dniu w Szkole Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim, dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców i uczniów klas 5B i 6A pod opieką wychowawców p. Anny Jurczak i p. Macieja Bartoszka, społeczność szkolna mogła poczuć się jak na dworze króla Augusta III i uraczyć się pyszną, słodką przekąską. W Polsce utarło się, że nie będzie się wiodło tym, którzy w tłusty czwartek nie zjedzą pączka. Całe szczęście nasi uczniowie sprawili, że społeczność szkolna nie będzie miała takich obaw.

Maciej Bartoszek

Dnia 31.01.2024 r. wszyscy uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły zebrali się w świetlicy, aby obejrzeć jasełka przygotowane przez uczniów klas piątych pod opieką p. Danuty Kowal - Woźniak. Talent aktorski uczniów mogliśmy dostrzec w świetnie zagranych rolach.

Wystąpili:

Archanioł - Hania Gaj

Aniołowie - Zuzia Wysota, Julia Łukaszewska, Julia Szymańska, Witold Wojtasiński, Joanna Lajcht

Pasterze - Ignacy Kozłowski, Hubert Zieliński, Mikołaj Jarmużek, Filip Wawro, Wiktor Łukaszewski

Królowie - Adam Sroga, Wiktoria Smakowska, Jan Garliński

Lucyfer - Julia Świnoga

Diabełki - Zofia Kowalik, Julia Grygier, Franciszek Grygier, Jan Garliński

Dzieci - Marcel Miękota, Filip Kalinowski, Alan Żmurko, Brajan Walczak

Maryja - Oliwia Danielak,

Józef - Wojtek Magdziarz

Anioł narrator, muzyk - Maciej Nowak

 

Podczas przedstawienia nie zabrakło wspólnie śpiewanych kolęd. Bogaty ich repertuar przygtował chór szkolny pod kierownictwem p. Anny Jurczak, która również zadbała o nastrojową scenografię.

Spektakl uzmysłowił widzom, że ciągle trwa walka dobra ze złem. To od nas zależy, po której stronie opowie się każdy z nas. To my decydujemy, czy Nowonarodzony Jezus, który narodził się dla każdego człowieka, znajdzie miejsce w dla siebie w naszych sercach.

Danuta Kowal - Woźniak

 

IV Międzyszkolny Powiatowy Konkurs Wiedzy o Krajach i Kontynentach 

Miło nam poinformować, że nasz uczeń Radosław Lajcht, jako jeden z nielicznych przedstawicieli klas 7, wziął udział w powiatowym finale Konkursu Wiedzy o Krajach i Kontynentach pod hasłem „Podróż przez… Amerykę Północną”. Radek wykazał się wiedzą zarówno teoretyczną, jak również praktycznym wykorzystaniem i znajomością mapy Ameryki. 

Serdeczne gratulacje i podziękowania za reprezentowanie naszej szkoły. 

W przyszłym roku zapraszamy wszystkich, którzy chcieliby zmierzyć się z wiedzą na temat Australii i Oceanii. 

Aleksandra Warchulska 

Uczniowie klas 7, podsumowując swoją wiedzę dotyczącą budowy i funkcjonowania układu krążenia, wzięli udział w grze dydaktycznej, mającej za zadanie odtworzenie obiegu krwi w ciele człowieka. Początkowy etap to ułożenie odpowiednich „stacji”: serce, naczynia włosowate płuc oraz naczynia włosowate ciała. Następnie uczniowie zaplanowali obieg krwi utlenowanej i odtlenowanej w żyłach i tętnicach. Musieli też napompować sporo balonów… Czerwone balony oznaczały cząsteczki tlenu, niebieskie balony były krążącym dwutlenkiem węgla. 

Uczniowie pozyskawszy tlen w płucach, wędrowali żyłami płucnymi do serca, następnie aortą do komórek ciała, tam przekazywali tlen, a odbierali nadmiar dwutlenku węgla. Ten nieśli żyłami głównymi do serca, następnie tętnicą płucną do płuc. 

 

Oczywiście był to schemat uproszczony, nie uwzględniający odpowiedniego położenia tętnic i żył w stosunku do komór i przedsionków serca. A i tak wielu uczniom zakręciło się w głowie … 

Zakręconych zapraszam do ponownej analizy obiegu krwi w ciele człowieka. 

Aleksandra Warchulska

Klasa 5b zrealizowała drugi etap projektu „Działaj z imPETem” poprzez wykonanie pojemnika na kredki. Każda grupa stworzyła swój indywidualny pomysł - biedronkę, wilka, misia czy traktor.Uczniowie taki produkt recyklingowy mogą wykorzystać jako pojemnik na kredki lub mazaki, stojak na paluszki w trakcie imprezy klasowej.Aleksandra Warchulska

Edukacyjna Sieć Antysmogowa to program informacyjny na rzecz czystego powietrza realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK we współpracy z Polskim Alarmem Smogowym.

 

Pierwszym krokiem naszej szkoły w programie było pojawienie się miernika pyłów zawieszonych, z którego dane wyświetlane są na monitorze w szkole oraz dostępne na stronie esa.nask.pl. 

 

Kolejnym założeniem programu były szkolenia dla nauczycieli koordynatorów, w trakcie których zyskałam wiedzę na temat nowoczesnej edukacji ekologicznej. Zasoby projektu ESA to bardzo rozbudowana platforma e-lekcji i interaktywnych zajęć dla uczniów, z możliwością dostosowania do poziomu wiekowego, jak i indywidualnych możliwości i potrzeb poszczególnych grup dzieci. 

 

Po wybraniu odpowiednich materiałów, dostosowaniu ich do poziomu i wieku dzieci, przeprowadzone zostały zajęcia edukacyjne w ramach projektu ESA. Każdy uczestnik mógł znaleźć odpowiedzi na trzy główne pytania:

• Skąd bierze się smog?
• Jak wpływa na nasze zdrowie?
• Co każdy z nas może zrobić dla poprawy jakości powietrza?

 

W minimum 80% klasach odbyły się pojedyncze zajęcia nawiązujące do tematu edukacji antysmogowej. W każdej klasie odnoszono się do pomiarów jakie prowadzi placówka (wykorzystanie tablicy edukacyjnej w szkole), by uczniowie mogli na bieżąco obserwować, w jakim stopniu problem zamieszczonego powietrza dotyczy ich najbliżej okolicy. Ważne również było wskazanie możliwości wykorzystania informacji z pomiarów w codziennym życiu: decyzja o podjęciu aktywności fizycznej na zewnątrz, o skróceniu przebywania na powietrzu w danym czasie, o zastosowaniu odpowiednich środków ochrony czy higieny po powrocie do domu. Ważne również były przemyślenia uczniów nt. możliwości poprawy jakości powietrza. 

Klasy 5-6 skupiły się na przyczynach smogu oraz działaniach, które mogą zapobiegać pogorszeniu stanu środowiska. Uczniowie klas 7-8 pracowali nad mitami i faktami dotyczącymi zanieczyszczeń powietrza oraz smogu. 

Każde zajęcia kończyły się krótkim testem dla uczniów, który wszyscy uczestnicy zaliczyli pozytywnie i otrzymali stosowne certyfikaty.

I miejsce zajęła klasa 7a. 

II miejsce - z tą samą ilością punktów otrzymały klasy 5a i 6a. 

III miejsce należy dla klasy 8a. 

Gratuluję wszystkim uczestnikom. 

 

Z projektem zapoznani zostali również rodzice i nauczyciele uczący w szkole, poprzez rozesłanie im wiadomości i plakatów. 

 

Zachęcam całą społeczność szkolną do zgłębienia tematu, zastanowienia się nad tym jaki mamy wpływ na jakość powietrza, którym oddychają nasze dzieci. Uczniowie mieli wiele przemyśleń i watpliwości co do metod ogrzewania swoich domów. Myślę, że jest to temat otwarty, również do rozmów w domach, byśmy wszyscy mogli żyć w zdrowiu i cieszyć się czystym powietrzem. 

 

Aleksandra Warchulska 

1 lutego na świetlicy odbył się bal karnawałowy dla przedszkolaków. Karnawał to czas, na który czekają najmłodsi. To chwila, kiedy można przebierać się do woli! Zabawy karnawałowe dla dzieci to, przede wszystkim, możliwość wcielania się ulubione postaci.

Nasze dziieci były tak szczęśliwe i radosne, że jeszcze długo po zakończonej zabawie z ekscytacją opowiadały o swoich wrażeniach . Zabawy z Panią Kasią w roli Myszki Minnie sprawiały,że każdy miał uśmiech na twarzy.

Dzięki współpracy rodziców powstała piękna ścianka do zdjęć. Dzieci świetnie prezentowały się w swoich przebraniach na tle kolorowych balonów.Dziekujemy!

Justyna Sudoł

W dniu 01.02.2024 r. uczniowie klas 4a, 5a i 5b wspólnie bawili się podczas Karnawałowej Dyskoteki.

Nad bezpieczeństwem wszystkich uczestników czuwali wychowawcy: p. K. Urban, p. A. Walczyńska- Jeleń oraz p. M. Bartoszek.

Podczas dyskoteki uczniowie mieli okazję nauczyć się takich tańców, jak: ,,Belgijka'', "Kowbojka" czy ,,Macarena". Bardzo dużym zainteresowaniem cieszyła się zabawa "Gorące krzesła", w której uczestniczyli niemalże wszyscy uczniowie.

Dyskoteka była świetną okazją do aktywnego spędzenia czasu, po zakończeniu której wiele osób wracało do domu z uśmiechem na twarzy.

Wychowawcy

1 lutego uczniowie klas I-III wspaniale bawili się na balu karnawałowym. Zorganizowana w pięknie udekorowanej świetlicy zabawa to ważne, pełne radości wydarzenie w szkolnym kalendarzu. Uczniowie chętnie brali udział w prowadzonych przez Myszkę Minnie tańcach, zabawach, zagadkach
i muzycznych zadaniach sprawnościowych. Każda klasa zaprezentowała też karnawałowy pokaz mody. Przygotowane stroje były bardzo pomysłowe i różnorodne. Dobra zabawa, kolorowe stroje
i emocje, które towarzyszyły dzieciom tego dnia utrwalone zostały na zdjęciach.

B. Wyszyńska-Borys