MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO został ustanowiony nie po to, by uczcić nasz język ojczysty, czyli naszą umiłowaną polszczyznę, tylko po to, byśmy wszyscy – na całym świecie – uświadomili sobie, jak wielka jest różnorodność i wartość języków ojczystych: regionalnych, narodowych, oficjalnych i nieoficjalnych, tych mających ogromny zasięg i tych użytkowanych tylko przez nielicznych. Pamiętajmy, że dbając o język, chronimy kulturę i tożsamość kulturową. MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO przypada 21 lutego i został ustanowiony 22 lata temu (17 listopada 1999 r.) przez UNESCO.

               W tym roku szkolnym  o tym dniu społeczności szkolnej przypomniała klasa 7 c. Na szkolnych korytarzach zawisły ciekawostki językowe dotyczące etymologii wybranych wyrazów i zwrotów. Dla klas pierwszych przygotowano kolorowanki ilustrujące polskie przysłowia. Uczniowie klas drugich i trzecich otrzymali kolorowanki ortograficzne. Starsi zaś uczniowie na długiej przerwie rozwiązywali ortograficzne krzyżówki.

                                                                                  Barbara Szymacha

Wrocław 2022-02-28

Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!

         W czwartek 24 lutego nad ranem putinowska Rosja zaatakowała zbrojnie Ukrainę, rozpętała wojnę. Pokazała dobrze nam Polakom znaną od stuleci, agresywną i brutalną twarz. Giną żołnierze i cywile, dorośli i dzieci. Cierpią ludzie, rujnowany jest dobytek i dorobek pokoleń. Deptane są prawa człowieka, łamane konwencje i międzynarodowe pakty. Cały naród ukraiński, armia
i państwo kierowane przez bohaterskiego prezydenta Wołodymyra Zełenskiego stawiają heroiczny opór najeźdźcy. W imię człowieczeństwa i polskiej racji stanu nakazem chwili jest pomóc Ukrainie i jej obywatelom. Form wsparcia jest wiele, każda pomoc, choćby najdrobniejsza, jest niezwykle ważna. Każdy gest solidarności i każde ciepłe słowo mają znaczenie. Każda zbiórka, aukcja czy koncert mają sens. Każda złotówka się liczy.

Z całego  serca dziękuję  Koleżankom i Kolegom za przyjazne gesty oraz inicjatywy na rzecz naszych sąsiadów Ukraińców przebywających tak w Polsce jak i w Ukrainie. Proszę nie ustawać w tym szlachetnym dziele, gdyż wsparcie jest niezbędne tu i teraz, a będzie też konieczne w przyszłości.

Bardzo proszę o otoczenie psychologiczną opieką dzieci i uczniów oraz stosowanie rekomendacji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Jak rozmawiać
z dziećmi o wojnie w Ukrainie”.

Tysiące uchodźców z Ukrainy codziennie przekraczają granice z Polską, wśród nich są małe dzieci i uczniowie. Część z nich pojawi się na Dolnym Śląsku - przyjadą (już przyjeżdżają) do rodzin, przyjaciół i znajomych, którzy wcześniej znaleźli tu studia, pracę i mieszkanie. Przybędą do gmin i powiatów, które od lat utrzymują partnerskie relacje z wieloma miejscowościami
w Ukrainie. Dotrą do ludzi dobrej woli skorych do bezinteresownej pomocy, których wielu na ziemi dolnośląskiej.

Dzieci uchodźców znające język polski będą przyjmowane do już istniejących grup i oddziałów w przedszkolach i szkołach, jeśli zajdzie potrzeba powstaną dodatkowe grupy i oddziały. Dla osób bez znajomości języka polskiego będą tworzone oddziały przygotowawcze. Środki finansowe
w adekwatnej wysokości przekaże organom prowadzącym Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Zapewnienie opieki i edukacji dzieciom i młodzieży z Ukrainy jest wyzwaniem organizacyjnym, które rośnie z każdym dniem. Aby mu sprostać musimy działać w sposób dobrze zorganizowany, tylko  wtedy będziemy skuteczni. Dlatego jako kuratorium oświaty wchodzące w skład służb zespolonych wojewody będziemy zbierać od dyrektorów szkół i organów prowadzących istotne informacje, koordynować działania, przekazywać szkołom, przedszkolom i placówkom ważne wiadomości, służyć wsparciem, radą i pomocą.

Chwila jest historyczna, a bracia Ukraińcy w wielkiej potrzebie. Bądźmy solidarni i wytrwali!

Niech żyje niepodległa Ukraina! Niech żyje niepodległa Polska!

                                                                    Roman Kowalczyk

                                                            Dolnośląski Kurator Oświaty

"Tak cichutko chodzi, że nikt go nie słyszy i dlatego bardzo boją się go myszy..." - rozwiązanie tej zagadki zna każdy przedszkolak, dlatego wszystkie dzieci w naszym przedszkolu w tym roku po raz pierwszy świętowały Światowy Dzień Kota. W Polsce dzień ten obchodzony jest od 2006 roku i jest społecznościowym świętem, które podkreśla znaczenie kotów w życiu człowieka oraz ma za zadanie uwrażliwić ludzi na często trudny koci los bezdomnych zwierząt. Kot to obok psa jedno z najpopularniejszych zwierząt domowych, bardzo lubiany przez dzieci i dorosłych towarzysz człowieka. Wielu przedszkolaków to miłośnicy kotów. Człowiek udomowił tego czworonoga prawie 10 tysięcy lat temu. Koty zapewniają ludziom towarzystwo, a kontakt z nimi poprawia nastrój. Kocie mruczenie działa na człowieka relaksująco i pozwala się wyciszyć. Opieka nad kotem uczy dzieci odpowiedzialności i systematyczności. W tym wyjątkowym dniu przedszkolaki przyjechały na zajęcia symbolicznie przebrane za koty i wykonały piękne prace plastyczne, które teraz są ozdobą przedszkolnego korytarza.

B. Wyszyńska-Borys

Wrocław 2022-02-21         

                                                   Szanowni Rodzice!

Piąta fala pandemii koronawirusa wywołana przez omikron opada, spada liczba zachorowań
i zmniejsza się ilość hospitalizacji. Poprawa sytuacji epidemicznej pozwoliła na podjęcie decyzji
o powrocie do nauki stacjonarnej, od poniedziałku 21 lutego br. uczniowie klas V-VIII szkół podstawowych oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych wracają do szkół. To bardzo dobra wiadomość, gdyż nauczanie stacjonarne sprzyja efektywności kształcenia i socjalizacji uczniów, jest naturalnym stanem edukacji.  Co więcej, od 11  lutego br. zlikwidowana została tzw. „kwarantanna z kontaktu”, sam kontakt z osobą chorą nie jest podstawą do automatycznego nałożenia kwarantanny. To oznacza, że w przypadku pojedynczych zachorowań uczniów całe oddziały  nie będą przechodzić na nauczanie zdalne - chorzy uczniowie pozostaną w domu, zaś reszta będzie uczęszczać do szkoły.

Epidemia wszakże nie powiedziała ostatniego słowa, stąd ciesząc się z powrotu
do stacjonarnego kształcenia musimy wszyscy zachować ostrożność, przestrzegać zasad sanitarnych, dbać o siebie i innych. Najskuteczniejszą bronią przeciw COVID-19 pozostają szczepienia - na Dolnym Śląsku zaszczepiło się dotąd ponad 80% nauczycieli i pracowników szkół, 50% uczniów w wieku 12-19 lat, 10,3% dzieci w przedziale 5-11 lat. Warto się zaszczepić, to wyraz troski o siebie, najbliższych oraz wszystkich, z którymi się spotykamy.

Wobec nasilania się negatywnych skutków wymuszonej przez pandemię długotrwałej izolacji uczniów Minister Edukacji i Nauki prof. Przemysław Czarnek podjął decyzję
o przeznaczeniu dodatkowych 180 mln zł na zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Wsparcie będzie obejmowało organizację zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów, u których rozpoznano potrzebę wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w tym zakresie. Realizacja dodatkowych zajęć specjalistycznych w szkołach będzie się odbywała od 1 marca do 20 grudnia br.

Pragnę poinformować, że w 2022 r. będzie realizowana II edycja programu Aktywny powrót uczniów do szkoły po pandemii „WF z AWF”, na ten cel zostanie przeznaczone przez Ministerstwo Edukacji i Nauki 36 mln zł. Przeszkoleni przez wrocławską AWF nauczyciele wychowania fizycznego oraz nauczania wczesnoszkolnego będą prowadzić dodatkowe zajęcia aktywizujące ruchowo uczniów. Zajęcia te będą odbywać się w małych, oddziałowych lub międzyoddziałowych grupach. Już starożytni Rzymianie powiadali „mens sana in corpore sano - w zdrowym ciele zdrowy duch”.  Wyniki szczegółowych badań kondycji fizycznej dzieci i młodzieży przeprowadzone przez AWF są niepokojące - zwiększa się wskaźnik masy ciała (BMI), spada sprawność, wytrzymałość biegowa i wydolność krążeniowo-oddechowa. Proszę abyście Państwo zachęcili swoje dzieci do udziału w tych zajęciach, szczególnie te, które z różnych powodów stronią od wysiłku fizycznego
i pozostają na bakier z zajęciami wychowania fizycznego.

 Z radością informuję ponadto, że w 2022 r. będzie kontynuowany program „Poznaj Polskę”. Szkoły organizujące wycieczki w atrakcyjne miejsca naszego kraju otrzymają dofinasowanie
w kwocie 5 tys. (wycieczka jednodniowa), 10 tys. (wycieczka dwudniowa) i 15 tys. (wycieczka trzydniowa). W 2022 r. Ministerstwo Edukacji i Nauki przeznaczy na realizację programu 100 mln zł, w ubiegłym roku było to 35 mln zł. Wnioski o dofinasowanie  będzie można składać od 1 marca, każde województwo otrzyma środki finansowe w wysokości proporcjonalnej do liczby uczniów. Zachęcam do korzystania z programu i organizowania wyjazdów zwłaszcza w miejsca, gdzie szczególnie mocno bije serce Polski i które młody Polak powinien koniecznie odwiedzić.

Żyjemy w szumie informacyjnym,  tym bardziej więc warto sięgać do wiarygodnych źródeł informacji. Rekomenduję Państwu strony internetowe Ministerstwa Edukacji i Nauki (www.mein.gov.pl) oraz Kuratorium Oświaty we Wrocławiu (www.kuratorium.wroclaw.pl). Zawierają one użyteczne, aktualne i szczegółowe informacje. Zapraszam do ich częstego odwiedzania.

Szkoła jest, owszem, ważną instytucją, ale przede wszystkim jest wspólnotą. Tę wyjątkową wspólnotę tworzą uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi, a także wszyscy przyjaciele szkoły, którzy się z nią identyfikują i udzielają jej wsparcia. Aby wspólnota rozwijała się i kwitła potrzebni są wszyscy jej uczestnicy. Gorąco proszę o interesowanie się sprawami szkoły i angażowanie w jej działalność. O regularne komunikowanie się i częste bywanie w szkole przy różnych okazjach - nie tylko wywiadówek czy konsultacji. O zgłaszanie uwag
i propozycji dyrektorom, wychowawcom, nauczycielom, a także Radzie Rodziców i Radzie Szkoły. Przez swoją obywatelską aktywność możecie Państwo zdziałać dużo dobrego.

                                                                                 Z życzeniami zdrowia i szacunkiem

                                                                                                Roman Kowalczyk

                                                                                              Dolnośląski Kurator Oświaty

Dnia 27 stycznia 2022 r w bibliotece szkolnej  odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski pt.: „Wiersze naszego dzieciństwa”. Konkurs przeznaczony był dla uczniów klas IV, którzy recytowali wiersze polskich poetów, w tym Marii Konopnickiej i Juliana Tuwima. Poprawność z tekstem, dykcja, modulacja głosem, to elementy brane pod uwagę przy ocenie przez Komisję, składającą się z nauczycieli naszej szkoły.

Zwycięzcami Recytacji zostali: miejsce I – Natalia Tarnowska; miejsce II – Maja Szymańska; miejsce III – Patryk Gogacz. 

Całość imprezy urozmaicili uczniowie klasy III a, którzy nie tylko oklaskami oceniali występy starszych kolegów i koleżanek, ale sami mieli okazję przedstawienia swoich umiejętności czytelniczych. Chętni spośród nich czytali wszystkim wybrane wiersze Jana Brzechwy i Juliana Tuwima. Głośne czytanie wierszy nie było wcześniej przygotowane przez uczniów, a ponieważ wypadło wyśmienicie, to tym bardziej należało wyróżnić i nagrodzić najlepszych czytelników.

Wśród nich znaleźli się: miejsce I –Adam Sroga; miejsce II – Franciszek Grygier; miejsce III – Wojciech Maziarz.

Wszyscy uczestnicy Konkursu Recytatorskiego otrzymali Dyplomy, natomiast zwycięzcy obu Konkursów: Recytatorskiego i Czytelniczego otrzymali Dyplomy i Nagrody Książkowe.

Dziękując wszystkim za udział, zarówno uczniom jak i nauczycielom, gratuluję zwycięzcom i zachęcam do wzięcia udziału w następnych konkursach oraz imprezach czytelniczych, organizowanych przez bibliotekę w bieżącym roku szkolnym.

Beata Zasada

W dniach 17.01.2022 – 28.01.2022 r w bibliotece szkolnej została zorganizowana Wystawka Książek nowo zakupionych do biblioteki. Hasło: Przyjdź ! do biblioteki;  Obejrzyj! nową książkę; Przeczytaj!  jedną z nich;  miało być zachętą do odwiedzenia biblioteki przez uczniów, nie tylko w celu wypożyczenia lektury. Wystawa została podzielona na trzy części, w zależności od grupy wiekowej czytelników: dla uczniów klas I-II, dla uczniów klas III-V oraz dla uczniów klas VI-VIII. Wyeksponowane książki stanowiły pozycje należące do beletrystyki dziecięcej i młodzieżowej,  a wśród nich wiele pozycji przygodowych, opisujących  współczesny świat i przeżycia bohaterów, w wieku czytelników.

Wystawka cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, szczególnie z klas I-IV, którzy od razu wykazali chęć wypożyczenia i przeczytania nowych książek. W tych dniach wielokrotnie odwiedzali bibliotekę, zachęcając również swoich kolegów i koleżanki do wypożyczenia nowych pozycji.

Należy nadmienić, iż w ramach funduszy z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, które otrzymała szkoła, na początku grudnia 2021 zakupiono do biblioteki 520 pozycji nowych książek. Wśród nich 95 % stanowią książki należące do lektur, zawartych w nowym kanonie obowiązującym od roku szkolnego 2021/2022.

Dzięki zaopatrzeniu biblioteki w nowe pozycje, uczniowie naszej szkoły mają dostępność do lektur, zarówno obowiązkowych jak i uzupełniających.

Beata Zasada

Informacja_o_projekcie_czytelnictwa.doc

Świąteczne pierniczki to jedne z najbardziej znanych i lubianych bożonarodzeniowych łakoci. Nawet najmłodszym dzieciom Boże Narodzenie kojarzy się z ich pieczeniem i ozdabianiem, dlatego wszystkie przedszkolaki 17 grudnia dekorowały  świąteczne ciasteczka. Każdy według własnego pomysłu udekorował gwiazdki, choinki i serduszka. Ozdabianie pierników wprowadziło przedszkolaków w magiczny, świąteczny klimat. Dzieci z radością  i pełną koncentracją tworzyły  wzorki i szlaczki oraz układały kolorowe posypki w zimowych, świątecznych i bajkowych kształtach.

Dekorowanie pierniczków było dla przedszkolaków wspaniałą zabawą.

B. Wyszyńska-Borys

Po 4 rundach piłkarskich zmagań przedszkolaków 7 grudnia zakończyła się Liga Piłki Nożnej Przedszkolaków o Puchar Burmistrza Gminy Trzebnica. Wszystkie mecze, w których udział wzięli chłopcy z klas 0 naszej szkoły odbywały się w Hali Sportowej Młodzieżowego Centrum Sportu i Rekreacji Trzebnica – Zdrój przy ulicy Kościelnej w Trzebnicy. Nasza drużyna pod opieką pani Anety Jaworowskiej i pani Justyny Sudoł chętnie uczestniczyła w zawodach, a chłopcy wykazali się świetną kondycją i piłkarskimi umiejętnościami. Dzięki udziałowi w zawodach przedszkolaki uczą się sportowej rywalizacji i drużynowej współpracy.

Chłopcom gratulujemy i życzymy kontynuowania piłkarskiej pasji!

B. Wyszyńska-Borys

     W poniedziałek, 13 grudnia 2021 r. uczniowie klas 1a, 1b, IIa, IIIa i IIIb Szkoły Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim byli na wycieczce we Wrocławiu. Organizując wycieczkę skorzystaliśmy ze wsparcia finansowego w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka „Poznaj Polskę”, którego celem jest poznanie naszego dziedzictwa narodowego i kulturowego oraz popularyzacja osiągnięć polskiej nauki.

     Uczniowie zwiedzanie rozpoczęli od najstarszej, zabytkowej części Wrocławia – Ostrowa Tumskiego. Razem z lokalnym przewodnikiem spacerowali wśród urokliwych kamieniczek szukając słynnych wrocławskich krasnali.

     Podczas wycieczki poznali kilkadziesiąt wrocławskich spiżowych skrzatów, których imiona często brzmią humorystycznie. Każdy z nich to krótka i zabawna historia miejsca, w którym stoi.

     Poznali również legendy dotyczące tych przesympatycznych mieszkańców miasta Wrocławia.

     Następnie udali się autokarem do Hydropolis – wrocławskiego Centrum Nauki i Wiedzy o Wodzie.

     Miały okazję poznać miejsce, w którym różne technologie multimedialne, interaktywne instalacje, wierne repliki i modele oraz bogate w informacje ekrany dotykowe służą ukazaniu wody z różnych, fascynujących perspektyw.

     Przed  samym wejściem na ekspozycję, na odwiedzających czeka drukarka wodna - na ścianie wody o długości 46,5m  kreowane były różnorodne wzory i napisy, a zaraz w środku wir wodny.

     Zwiedzanie rozpoczęli od obejrzenia filmu opowiadającego o powstaniu wody na naszej planecie. Film wyświetlany był na ekranie 360 stopni. Uczniowie poznali teorie dotyczące pochodzenia wody i jej obecności we wszechświecie.

     Następnie eksplorowali głębiny oceanów. Dowiedzieli się jakie strategie wykorzystują zwierzęta, aby przetrwać w głębinach. W kolejnych salach odkrywali historię inżynierii wodnej i metody racjonalnego gospodarowania wodą.

     Mogli zajrzeć do repliki batyskafu Trieste, który w 1960r dotarł do najgłębszego miejsca na Ziemi. Obejrzeli też  najbardziej znane wraki statków i okrętów.            

     Zwiedzając muzeum ciągle słyszeli odgłosy wody, płynące strumienie, burzę, deszcz, szum fal.

     Interaktywna, angażująca forma uczestnictwa w zwiedzaniu sprawiła, że w Hydropolis nikt się nie nudził. Dzięki multimediom uczniowie zapamiętali wiele istotnych faktów o wodzie i zostali uwrażliwieni na problem deficytu wody i jej oszczędzania.

     To była bardzo interesująca wycieczka, która pozwoliła uczniom zdobyć wiedzę i doświadczenia niedostępne w szkole, a uśmiechy na twarzach dzieci świadczyły o tym, że wyjazd należy zaliczyć do wyjątkowo udanych.

                                                                                   Wioletta Skuza

W czwartek 16.12.2021 klasy IV A, IV B i VA pod opieką Anny Jurczak, Adrianny Pieczykolan i Macieja Bartoszka wybrały się do kina na seans pod tytułem "Mikołaj w każdym z nas 2". Była to niezwykle ciekawa i magiczna opowieść o małej wiosce, której mieszkańcy cierpią na dolegliwość zapominania dosłownie wszystkiego. Doszło do tego, że zapomnieli nawet o Gwiazdce! Na szczęście sytuację uratować może dziewczynka o imieniu Elise, która znajduje na strychu dziwny przedmiot i postanawia się dowiedzieć do czego służy. Uczniowie opuszczali salę kinową zadowoleni i napełnieni świątecznym nastrojem. Po zjedzeniu posiłku grupa wycieczkowa wróciła do szkoły.

Maciej Bartoszek

Mamy przyjemność poinformować, że nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskim teście Narzędzia do diagnozy funkcji poznawczych i stylów uczenia się dzieci PRO-LEARN Teens w ramach projektu “Fostering children’s learning process and cognitive abilities through holistic approach and innovative methods PRO-LEARN”.

Jest to ogromne przedsięwzięcie i zarazem wyróżnienie dla placówki, ponieważ będziemy uczestniczyli w procesie standaryzacji innowacyjnej metody i narzędzia w pracy nauczyciela. Znajomość stylów uczenia się oraz funkcji poznawczych uczniów pomoże zarówno nauczycielowi w przekazywaniu wiedzy, jak też uczniowi w czasie samodzielnej nauki.

Testy narzędziem prowadzone będę w okresie 01.2022 r. – 03.2022 r. na grupie badawczej dzieci w wieku 11- 14 lat wśród szkół podstawowych w całej Polsce. Korzystanie z diagnozy jest dobrowolne i nieodpłatne. Uczniowie zostaną wytypowani do udziału w badaniu przez koordynatora szkolnego, ale rodzice muszą wyrazić zgodę na badanie dziecka. Wśród uczniów biorących udział w diagnozie zostanie wylosowana karta podarunkowa Empik ufundowana przez Koordynatora projektu PRO-LEARN.

Zapraszamy do udziału.

                                                                                                          Ida Wnukowska

                                                                                                       (psycholog szkolny)

Tradycyjnie 6 grudnia w naszej szkole powitaliśmy świętego Mikołaja. Choć uroczystość miała nieco skromniejszy charakter, niż zwykle, nie obeszło się bez słodkości, na które czekali zwłaszcza najmłodsi uczniowie. Mikołaj w asyście śnieżynek i aniołków odwiedzał poszczególne klasy. Przerwy umilała muzyka, która wprowadzała atmosferę zbliżających się świąt. Uczniowie spontanicznie uformowali korowód, który podążał szkolnymi korytarzami, były także głośne śpiewy i skoczne tańce. Nad całością imprezy czuwał Samorząd Uczniowski a w rolę Mikołaja i jego pomocnic wcielili się Adam Reszka - 8a, Hania Kwapisz, Marika Frankowska - 8a , Maja Krawiec, Magda Mielnik - 8b.

Opiekun samorządu: Iwona Grochowina

Obchodzone 30 listopada andrzejki były dla przedszkolaków wspaniałą okazją do organizacji zabaw i wróżb andrzejkowych. Głównym celem zabaw było zapoznanie dzieci z tradycjami, obrzędowością i zwyczajami ludowymi oraz rozbudzanie dziecięcych, pozytywnych emocji. Przedszkolaki tańczyły i losowały zabawne wróżby. Sprawdzały kim będą w przyszłości, ale też, jakie czekają na nie niespodzianki w najbliższych dniach.

 Andrzejkowy dzień był pełen tanecznych rytmów, śmiechu i słodkości. Dzieci pojechały do domów zadowolone, w radosnych nastrojach.

B. Wyszyńska-Borys

1 grudnia przedszkolaki wybrały się do kina Polonia w Trzebnicy na film animowany "Pszczółka Maja: mały wielki skarb". Wczesną wiosną Maja i Gucio wyruszyli w tajną misję. Napotkany wędrowiec spotkany na łące powierzył im opiekę nad magiczną złotą pestką. Zadaniem pary bohaterów było dostarczenie jej do pałacu na Sekretnym Wzgórzu.  W czasie wyprawy w pokonywaniu przeciwników pomagali im Zenek i Gienek - mrówczy wojownicy, a z magicznej złotej pestki, która okazała się jajkiem, wykluła się mała, słodka i sympatyczna, choć trochę nieporadna mróweczka.

Tytułowa Maja i jej przyjaciel Gucio to bardzo lubiani bohaterowie małych widzów. Ich przygody dostarczyły dzieciom wielu pozytywnych emocji.

B. Wyszyńska-Borys

Dnia 25 listopada 2021 r w bibliotece odbył się Szkolny Konkurs Czytelniczy na podstawie książki Leo Buscaglia pt.: „Jesień liścia Jasia”.

Uczestnikami konkursu byli uczniowie klas III szkoły podstawowej, którzy przeszli eliminacje klasowe. Zadaniem uczniów było głośne odczytanie wylosowanego przez siebie fragmentu książki. 

Celem konkursu było:

·         wyraziste czytanie tekstu bez błędów językowych i z zachowaniem odpowiedniej dykcji oraz poprawność pod względem interpunkcyjnym;

·         wdrażanie do pokonywania stresu podczas głośnego czytania  przed innymi;

·         promowanie czytelnictwa oraz zachęcenie wszystkich uczniów klas III do samodzielnego przeczytania książki. 

Komisja składająca się z nauczycieli naszej szkoły, po wysłuchaniu wszystkich uczestników i dłuższej naradzie wytypowała zwycięzców konkursu.

Laureatami zostali:

miejsce I –   Julia Łukaszewska

miejsce II –  Hanna Gaj

miejsce III – Jan Garliński  i  Franciszek Grygier

Zwycięzcy w nagrodę otrzymali Dyplomy i książki, natomiast pozostali uczestnicy Dyplomy za udział  w Konkursie.

Obserwatorami całego wydarzenia byli zaproszeni uczniowie klasy I a,  którzy z uwagą wysłuchali treści czytanej książki przez starszych kolegów i koleżanki.

Gratulując Zwycięzcom Konkursu Czytelniczego, dziękuję wszystkim uczniom oraz nauczycielom za zaangażowanie i udział.

Beata Zasada

W ubiegłym tygodniu nasi uczniowie odwiedzili podziemia i zamek w Książu oraz sztolnie w Walimiu. Oba miejsca są ważnymi obiektami, które powstały  w czasie II wojny światowej - pracowali tam więźniowie obozów koncentracyjnych i jeńcy wojenni zmuszani do niewolniczej pracy przez niemieckich żołnierzy.                              Zwiedzanie zamku odbywało się nową trasą turystyczną wzbogaconą o historię tajemniczej przebudowy zamku, będącej elementem projektu pod kryptonimem „Riese”. Trasa zaczynała się od przejścia najpiękniejszą częścią barokową zamku, następnie prowadziła do części gotyckiej, najbardziej przebudowanej w czasie trwania działań wojennych II wojny światowej. Naszym oczom ukazały się tajemnicze windy, niedokończone pomieszczenia oraz ceglane wzmocnienia - wszystko to było budowane w ogromnym pośpiechu przez Niemców pod koniec II wojny i stanowi namacalny dowód okrucieństwa jakiego doświadczyli więźniowie obozów koncentracyjnych.  Nasi uczniowie - jak zawsze zresztą - wykazali się niezwykłą dojrzałością i z powagą i wzruszeniem wysłuchali   przewodników.

Po wysłuchaniu tych przejmujących opowieści i poznaniu historii związanych z podziemnymi tunelami i grotami przyszła kolej na milszą część wycieczki - wizyta w Palmiarni w Wałbrzychu, gdzie oprócz pięknych roślin podziwiać mogliśmy żółwie, lemury, papugi i pawie. Tutaj także mieliśmy czas na słodki poczęstunek i  chwilę relaksu przed drogą powrotną do domów.

Katarzyna Żebrowska

                                                                                 „Miś pluszowy – mój przyjaciel,
Zawsze blisko przy mnie jest,
Czy się śmieję, czy też płaczę,
On przytulać lubi się!”
                        N. Kostrzewska

     Pluszowy miś od 119 lat jest wiernym przyjacielem dzieci na całym świecie. Towarzyszy dzieciom w codziennym życiu dzieląc z nimi chwile radości, jest również powiernikiem ich lęków i smutków.
     Miś stał się jednym z ulubionych bohaterów dziecięcej literatury i na stałe zagościł w świecie bajek.
     W dniu 25 listopada 2021 r. uczniowie kl. 1b ze Szkoły Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim uczestniczyli w obchodach Światowego Dnia Pluszowego Misia. Tego dnia każdy uczeń przyszedł do szkoły ze swoim małym przyjacielem – Misiem. Wszystkie przyniesione misie były bardzo wyjątkowe.
     Uczniowie wykonali opaski z wizerunkiem misia.
     Obejrzeli prezentację multimedialną, podczas której poznali historię święta, różne gatunki niedźwiedzi, cechy charakterystyczne budowy oraz ich zwyczaje.
     Słuchali wierszy i opowiadań o misiach. Oglądali również bajki, których bohaterem był miś.
Kosztowali „małe co nieco”, czyli przysmak misia – miód.
     Na koniec dzieci wzięły udział w zabawach i konkursach sprawnościowych z misiem.
     Dzień Pluszowego Misia w klasie 1b był pełen uśmiechu i świetnej zabawy.

Wioletta Skuza

Świętowanie Światowego Dnia Życzliwości staje się powoli tradycją Szkoły Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim. Z tej okazji uczniowie klas 5a i 7b dnia 22 listopada przekazali uczniom naszej szkoły życzenia wszelkiej pomyślności, życzliwości i uśmiechu na każdy dzień. Przygotowali specjalne plakaty w języku polskim, jak również angielskim, „Miłe Słowa”, słodką niespodziankę oraz „Uśmiechy na każdą okazję”. I chociaż, ze względu na sytuację pandemiczną i reżim sanitarny, akcja miała miejsce bardziej na poziomie każdej klasy, przyniosła oczekiwany efekt: wiele uśmiechu i radości, mnóstwo dobrych uczynków oraz pozytywnych emocji.
Serdeczne podziękowania należą się wszystkim zaangażowanym uczniom, a w szczególności: Alicji Karkulowskiej, Natalii Woźniak i Fabianowi Szcześniakowi z kl. 7a oraz całej klasie 5a za wykonanie plakatów, jak również: Agacie Pietrów, Wiktorii Ruszała, Nikoli Kurdek, Martynie Michalczewskiej, Radosławowi Lajcht, Kindze Kowalczyk, Magdalenie Budziak i Konradowi Samulskiemu.
Z niecierpliwością czekamy na kolejne takie święto w naszej szkole, choć przecież każdy nasz dzień może być Dniem Życzliwości i Uśmiechu, bo „ uśmiech to taka prosta, która wszystko prostuje!”

Marzena Z.
Agnieszka W.-J