Dnia 8 marca 2024r. uczniowie klas 4a, 5a i 5b wraz z wychowawcami- p. K. Urban, p. A. Walczyńską- Jeleń, p. M Bartoszkiem oraz polonistką- p. D. Kowal-Woźniak wybrali się do wrocławskiego Cinema City, aby obejrzeć film pt. „Za duży na bajki 2”.

I może nie byłoby w tym nic nadzwyczajnego, gdyby nie dwa fakty. Po pierwsze: wyjazd ten zaproponowali chłopcy, w ramach klasowych obchodów Dnia Kobiet i sprezentowali dziewczętom bilety do kina. A po drugie: środkiem lokomocji był ... szynobus. Dla bardzo wielu uczniów była to pierwsza i miejmy nadzieję, że nieostatnia tego typu wycieczka.

 

 Wychowawcy

 

Na przełomie lutego i marca klasa 5a w ramach godzin wychowawczych szukała odpowiedzi na pytane „Jak bezpiecznie korzystać z Internetu?”.

Uczniowie zastanawiali się również, w jaki sposób wykorzystywać informacje znalezione w sieci, do czego używać niektórych aplikacji oraz co to jest „netykieta”. Swoje pomysły i rady przedstawili w postaci plakatów, które następnie rozwiesili w całej szkole. Podsumowaniem wszystkich zajęć był filmik i rozmowa na temat „Znajomi i nieznajomi… Komu ufać?

Zachęcamy do obejrzenia wszystkich prac i zdjęć.

       

Uczniowie kl. 5a wraz z wychowawczynią

Uczniowie klas 5 przygotowywali na lekcjach języka polskiego makiety związane z ich lekturami.   

Klasa 5A zajęła się konstruowaniem norki hobbita, a klasa 5B zbudowała makiety Zielonego Wzgórza. Dzieci pięknie ze sobą współpracowały, a efekty ich pracy można podziwiać na wystawie umieszczonej nieopodal szkolnej biblioteki.

Danuta Kowal – Woźniak   i  Katarzyna Żebrowska

Są puszyste, mięciutkie, mruczą, miauczą, łaszą się. Są rasowce, salonowce, dachowce, bywają też bezdomne. Kto? Oczywiście koty.
Przedszkolaki obchodziły nietypowe święto – Światowy Dzień Kota.
Spotkanie rozpoczęło się wspólną zabawą, przy znanej wszystkim piosence ” Uciekaj myszko do dziury”.Dzieci dowiedziały się skąd pochodzą koty, wypowiadały się na temat ich wyglądu, czym się lubią bawić i co jeść. Naśladowały koty w zabawach ruchowo – naśladowczych, połączonych z ćwiczeniami.  Na koniec dnia wykonały piękną pracę plastyczną.  Radość i uśmiech było widać na wszystkich buziach.

Justyna Sudoł

Zgodnie z Zarządzeniem nr OR.0050.23.2024 Burmistrza Gminy Trzebnica, trwa rekrutacja do oddziałów przedszkolnych. Podania o przyjęcie dziecka można składać w terminie 1 - 29 marca 2024 roku w sekretariacie szkoły. 

Zarządzenie oraz podania dostępne są na stronie szkoły, w zakładce:
O SZKOLE - REKRUTACJA lub w sekretariacie.

    23 lutego 2024 r. w SP Ujeździec Wielki odbyły się wybory do Młodzieżowej Rady Miejskiej.  W naszym okręgu nr 9 kandydowało troje uczniów: Oliwia Podsada – kl. 8 a, Wiktoria Nowak i Ernest Mikołajczyk – kl. 7 b

    Nad przygotowaniem i sprawnym przebiegiem wyborów czuwała Okręgowa Komisja Wyborcza w składzie: Iwona Grochowina – nauczycielka historii i opiekunka Samorządu Uczniowskiego  oraz Izabella Chałupka i Oliwia Rak – uczennice klasy 7 b.

    W głosowaniu wzięły udział klasy III – VIII.

    Po przeliczeniu 123 głosów wyłonione zostały dwie osoby, które zasiądą w Młodzieżowej Radzie Miejskiej . Naszą szkołę reprezentować będą: Oliwia Podsada i Wiktoria Nowak.

     Mam nadzieję, że kredyt zaufania, jakim Koleżanki i Koledzy  obdarowali Oliwię i Wiktorię zostanie spłacony i obie dziewczynki będą aktywnie  pracować na rzecz młodych ludzi w gminie Trzebnica.

                                                                                        

                                                                                                Iwona Grochowina

Nietypowo, bo 12 lutego ( ze względu na środę popielcową przypadającą 14 lutego) w Szkole Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim obchodzone były Walentynki.

Imprezę zorganizowali uczniowie z klasy 6 b: Zuzia Kuryłowicz, Zosia Samól, Maja Szymańska i Patryk Gogacz z wielką pomocą uczniów z  klasy 5 b: Zuzi Wysoty, Julki Łukaszewskiej, Oliwki Danielak i Maćka Nowaka oraz 6 a Basi Adamczyk.

Kilka dni wcześniej można było nabyć kartki z rysunkami, które wrzucano do skrzynki poczty walentynkowej i rozdawano adresatom w dniu imprezy. Szkoła została udekorowana licznymi serduszkami. Dziewczęta malowały chętnym serduszka na twarzach, można było zrobić zdjęcie z Amorkiem lub ulubioną koleżanką  i kolegą. Z funduszy S.U. zostały zakupione lizaki w kształcie serca, otrzymali je wszyscy uczniowie od przedszkola do klasy VIII oraz pracownicy szkoły. Można było nabyć czerwone baloniki.  Radosne chwile umilała muzyka z miłością w tle.

Uczniów wspomagała opiekunka Samorządu Uczniowskiego Iwona Grochowina

Pierwsze na świecie pączki tworzono w starożytnym Rzymie, gdzie jadło się je jako część obchodów przełomu zimowo-wiosennego. W Polsce pierwsze pączki nadziewano słoniną, a w XVI wieku zaczęto wykonywać je na słodko. Co ciekawe, kulisty kształt pysznego wypieku pojawił się dopiero w XVIII wieku - wtedy zaczęto używać drożdży. Pączki mają piękną tradycję w Polsce - m.in. pisał o nich Mikołaj Rej w „Żywotach człowieka poczciwego" oraz serwowano je na dworze w czasach panowania Augusta III. W dzisiejszym dniu w Szkole Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim, dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców i uczniów klas 5B i 6A pod opieką wychowawców p. Anny Jurczak i p. Macieja Bartoszka, społeczność szkolna mogła poczuć się jak na dworze króla Augusta III i uraczyć się pyszną, słodką przekąską. W Polsce utarło się, że nie będzie się wiodło tym, którzy w tłusty czwartek nie zjedzą pączka. Całe szczęście nasi uczniowie sprawili, że społeczność szkolna nie będzie miała takich obaw.

Maciej Bartoszek

Dnia 31.01.2024 r. wszyscy uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły zebrali się w świetlicy, aby obejrzeć jasełka przygotowane przez uczniów klas piątych pod opieką p. Danuty Kowal - Woźniak. Talent aktorski uczniów mogliśmy dostrzec w świetnie zagranych rolach.

Wystąpili:

Archanioł - Hania Gaj

Aniołowie - Zuzia Wysota, Julia Łukaszewska, Julia Szymańska, Witold Wojtasiński, Joanna Lajcht

Pasterze - Ignacy Kozłowski, Hubert Zieliński, Mikołaj Jarmużek, Filip Wawro, Wiktor Łukaszewski

Królowie - Adam Sroga, Wiktoria Smakowska, Jan Garliński

Lucyfer - Julia Świnoga

Diabełki - Zofia Kowalik, Julia Grygier, Franciszek Grygier, Jan Garliński

Dzieci - Marcel Miękota, Filip Kalinowski, Alan Żmurko, Brajan Walczak

Maryja - Oliwia Danielak,

Józef - Wojtek Magdziarz

Anioł narrator, muzyk - Maciej Nowak

 

Podczas przedstawienia nie zabrakło wspólnie śpiewanych kolęd. Bogaty ich repertuar przygtował chór szkolny pod kierownictwem p. Anny Jurczak, która również zadbała o nastrojową scenografię.

Spektakl uzmysłowił widzom, że ciągle trwa walka dobra ze złem. To od nas zależy, po której stronie opowie się każdy z nas. To my decydujemy, czy Nowonarodzony Jezus, który narodził się dla każdego człowieka, znajdzie miejsce w dla siebie w naszych sercach.

Danuta Kowal - Woźniak

 

IV Międzyszkolny Powiatowy Konkurs Wiedzy o Krajach i Kontynentach 

Miło nam poinformować, że nasz uczeń Radosław Lajcht, jako jeden z nielicznych przedstawicieli klas 7, wziął udział w powiatowym finale Konkursu Wiedzy o Krajach i Kontynentach pod hasłem „Podróż przez… Amerykę Północną”. Radek wykazał się wiedzą zarówno teoretyczną, jak również praktycznym wykorzystaniem i znajomością mapy Ameryki. 

Serdeczne gratulacje i podziękowania za reprezentowanie naszej szkoły. 

W przyszłym roku zapraszamy wszystkich, którzy chcieliby zmierzyć się z wiedzą na temat Australii i Oceanii. 

Aleksandra Warchulska 

Uczniowie klas 7, podsumowując swoją wiedzę dotyczącą budowy i funkcjonowania układu krążenia, wzięli udział w grze dydaktycznej, mającej za zadanie odtworzenie obiegu krwi w ciele człowieka. Początkowy etap to ułożenie odpowiednich „stacji”: serce, naczynia włosowate płuc oraz naczynia włosowate ciała. Następnie uczniowie zaplanowali obieg krwi utlenowanej i odtlenowanej w żyłach i tętnicach. Musieli też napompować sporo balonów… Czerwone balony oznaczały cząsteczki tlenu, niebieskie balony były krążącym dwutlenkiem węgla. 

Uczniowie pozyskawszy tlen w płucach, wędrowali żyłami płucnymi do serca, następnie aortą do komórek ciała, tam przekazywali tlen, a odbierali nadmiar dwutlenku węgla. Ten nieśli żyłami głównymi do serca, następnie tętnicą płucną do płuc. 

 

Oczywiście był to schemat uproszczony, nie uwzględniający odpowiedniego położenia tętnic i żył w stosunku do komór i przedsionków serca. A i tak wielu uczniom zakręciło się w głowie … 

Zakręconych zapraszam do ponownej analizy obiegu krwi w ciele człowieka. 

Aleksandra Warchulska

Klasa 5b zrealizowała drugi etap projektu „Działaj z imPETem” poprzez wykonanie pojemnika na kredki. Każda grupa stworzyła swój indywidualny pomysł - biedronkę, wilka, misia czy traktor.Uczniowie taki produkt recyklingowy mogą wykorzystać jako pojemnik na kredki lub mazaki, stojak na paluszki w trakcie imprezy klasowej.Aleksandra Warchulska

Edukacyjna Sieć Antysmogowa to program informacyjny na rzecz czystego powietrza realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK we współpracy z Polskim Alarmem Smogowym.

 

Pierwszym krokiem naszej szkoły w programie było pojawienie się miernika pyłów zawieszonych, z którego dane wyświetlane są na monitorze w szkole oraz dostępne na stronie esa.nask.pl. 

 

Kolejnym założeniem programu były szkolenia dla nauczycieli koordynatorów, w trakcie których zyskałam wiedzę na temat nowoczesnej edukacji ekologicznej. Zasoby projektu ESA to bardzo rozbudowana platforma e-lekcji i interaktywnych zajęć dla uczniów, z możliwością dostosowania do poziomu wiekowego, jak i indywidualnych możliwości i potrzeb poszczególnych grup dzieci. 

 

Po wybraniu odpowiednich materiałów, dostosowaniu ich do poziomu i wieku dzieci, przeprowadzone zostały zajęcia edukacyjne w ramach projektu ESA. Każdy uczestnik mógł znaleźć odpowiedzi na trzy główne pytania:

• Skąd bierze się smog?
• Jak wpływa na nasze zdrowie?
• Co każdy z nas może zrobić dla poprawy jakości powietrza?

 

W minimum 80% klasach odbyły się pojedyncze zajęcia nawiązujące do tematu edukacji antysmogowej. W każdej klasie odnoszono się do pomiarów jakie prowadzi placówka (wykorzystanie tablicy edukacyjnej w szkole), by uczniowie mogli na bieżąco obserwować, w jakim stopniu problem zamieszczonego powietrza dotyczy ich najbliżej okolicy. Ważne również było wskazanie możliwości wykorzystania informacji z pomiarów w codziennym życiu: decyzja o podjęciu aktywności fizycznej na zewnątrz, o skróceniu przebywania na powietrzu w danym czasie, o zastosowaniu odpowiednich środków ochrony czy higieny po powrocie do domu. Ważne również były przemyślenia uczniów nt. możliwości poprawy jakości powietrza. 

Klasy 5-6 skupiły się na przyczynach smogu oraz działaniach, które mogą zapobiegać pogorszeniu stanu środowiska. Uczniowie klas 7-8 pracowali nad mitami i faktami dotyczącymi zanieczyszczeń powietrza oraz smogu. 

Każde zajęcia kończyły się krótkim testem dla uczniów, który wszyscy uczestnicy zaliczyli pozytywnie i otrzymali stosowne certyfikaty.

I miejsce zajęła klasa 7a. 

II miejsce - z tą samą ilością punktów otrzymały klasy 5a i 6a. 

III miejsce należy dla klasy 8a. 

Gratuluję wszystkim uczestnikom. 

 

Z projektem zapoznani zostali również rodzice i nauczyciele uczący w szkole, poprzez rozesłanie im wiadomości i plakatów. 

 

Zachęcam całą społeczność szkolną do zgłębienia tematu, zastanowienia się nad tym jaki mamy wpływ na jakość powietrza, którym oddychają nasze dzieci. Uczniowie mieli wiele przemyśleń i watpliwości co do metod ogrzewania swoich domów. Myślę, że jest to temat otwarty, również do rozmów w domach, byśmy wszyscy mogli żyć w zdrowiu i cieszyć się czystym powietrzem. 

 

Aleksandra Warchulska 

1 lutego na świetlicy odbył się bal karnawałowy dla przedszkolaków. Karnawał to czas, na który czekają najmłodsi. To chwila, kiedy można przebierać się do woli! Zabawy karnawałowe dla dzieci to, przede wszystkim, możliwość wcielania się ulubione postaci.

Nasze dziieci były tak szczęśliwe i radosne, że jeszcze długo po zakończonej zabawie z ekscytacją opowiadały o swoich wrażeniach . Zabawy z Panią Kasią w roli Myszki Minnie sprawiały,że każdy miał uśmiech na twarzy.

Dzięki współpracy rodziców powstała piękna ścianka do zdjęć. Dzieci świetnie prezentowały się w swoich przebraniach na tle kolorowych balonów.Dziekujemy!

Justyna Sudoł

W dniu 01.02.2024 r. uczniowie klas 4a, 5a i 5b wspólnie bawili się podczas Karnawałowej Dyskoteki.

Nad bezpieczeństwem wszystkich uczestników czuwali wychowawcy: p. K. Urban, p. A. Walczyńska- Jeleń oraz p. M. Bartoszek.

Podczas dyskoteki uczniowie mieli okazję nauczyć się takich tańców, jak: ,,Belgijka'', "Kowbojka" czy ,,Macarena". Bardzo dużym zainteresowaniem cieszyła się zabawa "Gorące krzesła", w której uczestniczyli niemalże wszyscy uczniowie.

Dyskoteka była świetną okazją do aktywnego spędzenia czasu, po zakończeniu której wiele osób wracało do domu z uśmiechem na twarzy.

Wychowawcy

1 lutego uczniowie klas I-III wspaniale bawili się na balu karnawałowym. Zorganizowana w pięknie udekorowanej świetlicy zabawa to ważne, pełne radości wydarzenie w szkolnym kalendarzu. Uczniowie chętnie brali udział w prowadzonych przez Myszkę Minnie tańcach, zabawach, zagadkach
i muzycznych zadaniach sprawnościowych. Każda klasa zaprezentowała też karnawałowy pokaz mody. Przygotowane stroje były bardzo pomysłowe i różnorodne. Dobra zabawa, kolorowe stroje
i emocje, które towarzyszyły dzieciom tego dnia utrwalone zostały na zdjęciach.

B. Wyszyńska-Borys

Kampania „Działaj z imPETem!” to innowacyjny projekt, którego celem jest zwiększenie ilości zbieranych i poddawanych recyklingowi butelek PET. 

 

Uczniowie klas 5 wykonali pierwsze z zadań zleconych w projekcie. Celem zadania było wykonanie własnej gry z przedmiotów recyklingowych - kółko / krzyżyk. 

Dzieci grały również w grę memo, w trakcie której mogli zdobyć sporo nowej wiedzy na temat butelek PET: co powstaje w wyniku ich recyklingu, gdzie wyrzucać butelki, w jaki sposób przygotować je do utylizacji oraz ile lat rozkłada się porzucona butelka PET. 

 

Na następnych lekcjach uczniowie poznają głównych bohaterów serii projektu: imPETa, śmieciarkę Miecię, Puszka i Pana Kartonika. Wykonają również kolejne zadania i rozwiążą łamigłówki. 

 

Aleksandra Warchulska 

Uczniowie klas 5, 6 i 7 zakończyli pierwszy etap realizacji innowacji pedagogicznej dotyczącej wprowadzania gier planszowych i innych typów gier dydaktycznych w formie powtórzeń wiadomości do sprawdzianów. Dzieci w klasach 5 grały w Chińczyka utrwalając wiedzę na temat budowy i funkcjonowania organizmów żywych. Uczniowie klas 6 powtarzając wiadomości dotyczące parzydełkowców, płazińców, nicieni i pierścienic, grali w grę opartą o popularne Bingo. Wśród klas 7 wykorzystane zostały gry powtórzeniowe „Ja mam, kto ma?” oraz „Quiz o człowieku”. 

Dodatkowo, przed każdym sprawdzianem uczniowie otrzymali szczegółowe wymagania edukacyjne, tzw. „nacobezu” - czyli „na co będę zwracać uwagę”. Tuż po sprawdzianie, każdy uczeń otrzymał informację zwrotną, w formie pisemnej, z podkreśleniem umiejętności, które zostały opanowane oraz tymi, które należy jeszcze opanować. Jest to realizacja drugiej innowacji pedagogicznej, wprowadzającej elementy oceniania kształtującego na lekcjach biologii. 

Aleksandra Warchulska 

BEZPŁATNE BADANIA KONTROLNE

I USŁUGI PROFILAKTYCZNE ORAZ OKOŁOPROFILAKTYCZNE DLA UCZNIÓW

W DENTOBUSIE PRZY SZKOLE.

ZAPRASZAMY DO ZAPISÓW DO DNIA 09.02.2024R.

OŚWIADCZENIA DOSTĘPNE W SEKRETARIACIE LUB U WYCHOWAWCÓW.

Drodzy Rodzice i Opiekunowie,

gorąco zachęcamy Państwa do wyrażenia zgody na wzięcie udziału przez Państwa dzieci w programie BEZPŁATNEJ profilaktyki stomatologicznej. Aby rozwiać Państwa wątpliwości, odpowiadamy na najczęstsze pytania:

1. JAK ZGŁOSIĆ DZIECKO?

Wystarczy podpisać wysłany elektronicznie/wydany przez szkołę druk OŚWIADCZENIA i dostarczyć je (osobiście lub przekazać dziecku) do wychowawcy lub sekretariatu szkoły

2. ILE TO KOSZTUJE?

NIC. Wszystkie czynności Dentobusu, lekarzy i naszego personelu są BEZPŁATNE, refundowane przez Dolnośląski Oddział NFZ.

3. CZY WARTO?

Zdecydowanie TAK. Nawet jeśli Państwa pociecha znajduje się pod opieką stomatologa, wykonany przez naszego lekarza przegląd może pomóc w diagnozie, wykazać potrzebę leczniczą i przyspieszyć usunięcie problemu.

Zgodnie z badaniami 86,9% polskich sześciolatków dotyka problem próchnicy, a jej intensywność to średnio 5,1 zębów zainfekowanych. Wczesna diagnoza pozwala na szybkie i  bezbolesne leczenie. Odsunięcie leczenia w czasie może prowadzić do konieczności leczenia kanałowego lub utraty zęba.

Jako rodzice dzieci z zębami mlecznymi –pamiętajcie Państwo iż próchnica przeniesie się z nich także i na zęby stałe. Nie warto więc lekceważyć profilaktyki w każdym wieku dziecka. Dla starszych pociech, przygotowaliśmy natomiast specjalną kartę Pacjenta, w której w szerszym zakresie analizujemy potrzeby leczenia ortodontycznego, istotnego zwłaszcza w okresie dojrzewania i intensywnego wzrostu.

4. CZY BADANIA SĄ WSKAZANE, skoro panuje pandemia?

Właśnie z uwagi na COVID, najprawdopodobniej większa część dzieci nie była w ostatnim czasie badana przez lekarza dentystę, co potencjalnie zwiększa ilość problemów stomatologicznych które mogą wystąpić u Państwa dziecka. Więc TAK.

5. CZY BADANIA SĄ BEZPIECZNE?

W Dentobusie wdrożony jest program BEZPIECZNEJ przychodni mobilnej. Nasi specjaliści przyjmują Pacjentów w pełnych środkach ochrony osobistej, przy pracującej przepływowej lampie UVC, z zastosowaniem środków dezynfekcji powierzchniowej, dezynfekcji ust Pacjenta i zminimalizowanym czasem ekspozycji. Przedział medyczny Dentobusu jest codziennie ozonowany.

6. CO DALEJ? CZY JESTEM ZMUSZONY DO KONTYNUACJI LECZENIA?

NIE. Po wykonanych przez naszych lekarzy czynnościach, Państwa dziecko (lub wychowawca w wypadku przedszkolaków lub młodszych uczniów) otrzyma kartę Pacjenta. W niej, między innymi, lekarz po zbadaniu stanu uzębienia i błon śluzowych, określi na diagramie potrzeby leczenia zachowawczego, oceni wady zgryzu i wskaże ewentualne potrzeby konsultacji specjalistycznych (np. ortodontycznej).

Wzięcie udziału w przeglądzie jest dobrowolne i nie narzuca w żaden sposób kontynuacji, wyboru lekarza czy też metod i finansowania leczenia.

                                          Więcej informacji o nas na: www.directmedic.pl.

Co się teraz z nami dzieje?

Jeden się z drugiego śmieje.

A dosadnie skrytykuje;

I empatii nie odczuje.

 

Świat tak pędzi, ostro gna;

Dokąd zmierza? I co da?

My świat taki wciąż tworzymy;

I z Przedwiecznym nie liczymy.

 

On odradzać nam się karze;

Narodzenie niesie w darze.

Byśmy się naprawiać chcieli;

To na pierwszym planie mieli.

 

Siostrę, brata docenili;

W każdej swego życia chwili.

Może mniej oczekiwali;

Dobroć innym oddawali.

 

Niech to Boże Narodzenie;

W Nas wyzwoli dobre chcenie.

A Ty nam dopomóż Panie;

W takiej prostej, dobrej zmianie.

 

Z najlepszymi życzeniami z okazji nadchodzących

Świąt Bożego Narodzenia

Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim